2013年4月11日陈绶祥导师在漓江的游轮上与学员交谈
“写生”是由写和生组合而成，其中以“生”字为词的核心。在写生活动中一定要身心愉快，健康，不要带有过多的使命与目的，要在相关的思考中捕捉自己忽然出现或转瞬即逝的灵感。国画写生中强调笔记，大至日记，游记，中至随笔，小至用语言记录行色与物理物象。我们只要细看国画大师，特别是齐白石、黄宾虹等的写生画稿，在细读他们在画稿上的文字，如果更能参照他们当时的日记与诗文，更不难领会他们的是怎样在一瞬间记录和捕捉到更多对象与自身那时那刻的生命状态与过程的。这才是国画写生的精神之所在。——（《国画教程》，陈授祥著）
2013年4月10日，荣宝斋画院陈授祥工作室的九名学员在导师陈授祥及班主任谢砚的带领下抵达广西桂林。陈老师与谢老师都是广西桂林人，这几天的活动两位老师要和学员们在一起同吃同住，还要做我们的免费向导，特别是陈授祥先生年事已高还能带领大家完成这次写生活动，学员们更是珍惜这难得的机会。
漓江游是我们此次活动的第一站。4月11日早上，我们登上了桂林去往阳朔的游轮。生平头一回到桂林,碰上了阴雨连绵的天气。漓江确实是美, 远处依然是泼墨写意的中国山水画。一座座矮小的山峰,遍布在漓江两岸,使我们感到有说不出的惊讶.它不象我们曾经见到过的许多山峰,总是沿着斜坡,蜿蜒曲折地向上升起,却象一根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风,在青草丛中直挺挺地冒出来。在此胜景中，学员们拥着陈老师在船头上，留下了一张张难忘的镜头。此时的老师已不是年迈的老者，而是我们的同龄人---嬉笑、打趣。老师指着一座又高又直的山，说道“中正”二字，这不就是《周易》中所指的“得中”、“得正”的意思吗，由中正又引申到文化典故到历史传承，信手拈来，娓娓而谈，平淡话语中浸渗着人生哲理，大道孕育于平凡之中，在这里眼是不够用的，耳也是不够使的，那看不尽的美景，听不够的良言，真真切切的领悟到了写生的真谛所在，它不是在纸上勾画的山岳奇峰，而是把这些感受点点滴滴的记录在心。很快阳朔到了，学员们意犹未尽，老师教学寓教于乐，同学们颇有收获的喜悦。
阳朔堪称甲桂林，餐后我们漫步西街： “不逛洋人街，等于没到阳朔来”， 西街两旁琳琅满目的商店、客栈、餐厅，有着很浓厚的异域风情，期间谢老师和我们讲了许多关于西街的故事，陈老师与学员们在西街上谈笑风生，俨然已是我们的忘年之交的朋友。累了我们也不忘小资一下，陈老师与我们一同在咖啡厅里喝起了咖啡，有的同学高兴之余不禁唱起歌来。
此次写生在老师的带领下，学员们游览了西坪的九马画山，大圩古镇，阳朔月亮山，龙脊山脉。。。。。一路品味,一路风光,一路打趣,更是随时随地相互切磋交流的机会, 陈老师对教学也从不放松，他找机会就和同学们一一聊天。因为此次写生活动也是为我们下一步的毕业展览做准备的，陈老师根据每个同学的不同特点做了细致的作业布置，并让每个人思考自己展览作品的内容、构图、题款内容......最后他再进行筛选。能有这样的导师，同学们都感到无比的幸运，对老师的敬畏之心油然而生。
这次写生活动同学们领悟到了山光秀美之外更多的文化内涵，陈老师则是超级导游，上下五千年，纵横一万里。行得一天路,胜读百日书。有了陈老师的教学理念，使我们的目光更远了，方向更明确了，步履更坚定了。这一次经历将使每一位同员终生难忘！
2013年5月6日
