授课方式:
本届人物画高研班,由任惠中导师亲自面授所有课程。包括中国人物画的造型训练,下乡写生,写生到创作,主题性创作等课程。助教在导师每一单元的安排下,具体检查和督导各课程的进行,安排和管理有关教学、学习方面的一切事务。同时画院定期有不同专家穿插进行讲座、示范,理论与现场教学相结合。授课专家均为当代知名书画家和各大美术院校知名学者、教授。
授课内容及方式:
中国画人物画的造型课,从现实生活中的素描速写训练课,下乡人物写生训练课(少数民族地区和老区等,写生四次,每次半个月),创作课(每位学员至少完成一幅主题性创作或大型创作)。
荣宝斋画院任惠中人物画高研班设立独立教室,任惠中导师全程亲自授课。
任惠中
1957年12月25日生,山东省莱州人。毕业于解放军艺术学院美术系中国画专业,中央美术学院首届中国画专业博士课程研究班。中国美术家协会会员,中国美协民族美术艺委会委员,中国画学会理事,解放军艺术学院美术系中国画教研室主任、教授,硕士生导师。中国国家画院研究员,中国艺术研究院中国画院研究员,兼任陕西国画院人物画院院长。
作品曾参加80年代中国画展,全国首届中国画展,首届中国人物画展,首届中国花鸟画展,百年中国画展,第八、九、十、十一、十二、十三、十四届全国美术展览,第二、三、五、六、七届中国北京国际美术双年展。
出版:《任惠中画集》、《名校名师——任惠中素描速写教学写生作品示范》、《名家名画—任惠中水墨人像精选》、《当代名家中国画人物画精品-任惠中》、《高等美术院校基础教学教法-任惠中水墨人物写生》、《任惠中水墨人物写生作品集》、《大匠之门-任惠中线描人物写生作品集》等专著二十余种。
收藏:作品被中国国家博物馆、中国美术馆、中国革命军事博物馆、中国国家画院、北京画院等多家艺术馆、博物馆收藏。
主观再创造的丰硕成果(节选)
文/邵大箴
任惠中作品一
任惠中的人物画有鲜明的个性,笔墨语言流畅而雄浑,风格粗犷而率真,以形写神、形神兼备,显示他在尊重客观自然和传统章法的同时,重视主观再创造,自由地表现自己的真切感受,抒发内心的激情。
任惠中作品二
器与道
造型功力和艺术修养之间有相互密切的联系。表面上看,功力是靠艺术家长期艰苦磨练而成,似乎是属于“器”的范畴;修养,则是从生活和包括读书在内多方面学习中获得的,人们称之为“道”。其实,功力积累中含有悟道的成分,修养的培育也离不开对器的反复磨练。
任惠中作品三
艺术的劳动者
我读任惠中的画,有个突出的感觉,那就是他是一位全身心投入艺术的劳作者,他从不轻视手头功夫而深入探索手艺的秘诀。他不懈怠地深入生活,到藏区去观察、去体验、去写生,在这个过程中,他领悟到,无比丰富多彩的客观自然,各种类型、性格的人,是他艺术创作取之不尽、用之不竭的资源;但他明白,它们只是生活原型,是艺术创造的基础,要将生活原型转变为艺术,需要经过自己发挥想象力进行构思和创造。
任惠中作品四
写生气场
他重视写生,认真思考过使中国画重振元气的写生问题。他根据自己的经验、体会,撰写过不少论述中国画写生的文字。多年来他积累了数以千计的写生-创作稿。我之所以将它们称为写生-创作,因为它们是直接面对人物写生而成的,不仅有强烈的生活气息,而且在其中投入了充分的酝酿和构思,画面线的勾勒和墨色运用,相互搭配,相辅相成,乃是精心营造,又信手点拨,组合笔力墨色交响,创造富有韵律的画面,有出其不意之妙和出神入化之美。这充分说明,他的写生,是在尊重客观自然和对象的基础上重视描写主观感受,深入刻画人物的性格、神情,张扬人物形象的存在的“气场”。
任惠中作品五
任惠中作品六
任惠中作品七
任惠中作品八
任惠中作品九
任惠中作品十
王永芬
教育学博士,中国美术家协会会员,中国工笔画学会会员,中国壁画家协会会员,河北东方学院教授,燕郊美术家协会副主席,荣宝斋画院马海方人物画工作室执行导师,荣宝斋画院主题人物创作班导师,先后研修于中国国家画院、中国人民大学任惠中人物画高研班、清华大学陈嵘人物画高研班、清华大学刘怀勇山水画高研班、国家艺术基金中国美术学院人物画人才培养班、国家艺术基金中央美术学院人物画主题创作人才培养班。
王永芬 啄木郎的喜事
王永芬 送别
王永芬 家园
王永芬 盛世欢歌
任惠中老师写生现场一
任惠中老师写生现场二
任惠中老师写生现场三
任惠中老师写生现场四
任惠中老师点评辅导学员作品
任惠中老师写生创作现场
任惠中老师写生创作现场
任惠中老师写生采风合影